Education

Ultime interviste
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Contributo intitolato “Università: occhi puntati all’Europa – Dopo il diploma”: di Nicola Vittorio
Education 2.0, 17 Febbraio 2012; Il 26 gennaio si è svolto a Roma, presso l’Aula Magna del CNR, un convegno dal titolo “Lo spazio europeo dell’istruzione superiore: analisi della attualità e proposte di sviluppo” organizzato dal Comitato per lo Sviluppo della Cultura Scientifica e Tecnologica del MIUR e dal Consiglio Universitario Nazionale. … leggi

Contributo intitolato “L’insegnamento delle discipline scientifiche”: di Nicola Vittorio
“Nuovi Licei: l’avventura della conoscenza”. Seminario Liceo delle Scienze Umane, Torino, Fondazione per la Scuola – Compagnia di San Paolo, 12 Aprile 2011; Registrazione dell’intervento

Contributo intitolato “Corsi di laurea scientifici: un’opportunità per il futuro”: di Nicola Vittorio
Oltre i materiali: La scienza tra le nostre dita, a cura di Liù M. Catena e Ivan Davoli, Springer-Verlag Italia, 2011; Mi è venuto naturale, nello scrivere questo mio breve contributo, ricordare come io sono arrivato ad iscrivermi al corso di laurea in Fisica. La mia scelta è stata in larga parte fatta al buio. Venivo dal liceo classico e il mio bagaglio di matematica si esauriva con la trigonometria. In quanto alla fisica, l’avevo studiata solo sui libri senza averne mai provato la dimensione sperimentale. … leggi

Contributo intitolato “Il percorso di fisica e scienze”: di Nicola Vittorio
“Nuovi Licei: l’avventura della conoscenza”. Seminario Liceo Scientifico e Scienze applicate, Bologna, 30 Novembre 2010; Voglio innanzitutto ringraziare la Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo per l’invito e la Fondazione Ducati per l’ospitalità. Mi sembra particolarmente appropriato mettere insieme scuola, università e mondo del lavoro perché le nuove Indicazioni si inseriscono in un contesto più generale, quello della cultura scientifica nel nostro paese. … leggi

Contributo intitolato “L’Università del 2020″: di Nicola Vittorio e Simona Davoli
Analysis – Rivista di cultura e politica scientifica, 1, 2010, ANPRI; Nell’articolo l’Università del 2020 si vuole offrire una fotografia dello stato attuale del sistema universitario,
evidenziandone pregi e difetti. Il testo discute i cambiamenti che hanno costretto gli atenei a rivedere il loro
ruolo e la loro collocazione nel territorio. In questo nuovo assetto devono trovare una forte sinergia i due pilastri
del sistema universitario, ricerca e formazione, specificamente attraverso un potenziamento dell’esperienza
del dottorato di ricerca. …leggi

Contributo intitolato “Il Progetto Lauree Scientifiche: come avvicinare scuola, università e mondo del lavoro”: di Nicola Vittorio
Scienza, Conoscenza e Realtà, a cura di Cinzia Buscherini e Stefano Versari, USR Emilia Romagna, Tecnodid Editrice, 2008; Il Consiglio dei Ministri dell’Istruzione del maggio 2003 ha individuato cinque aree prioritarie d’intervento; tra queste c’è l’aumento dei laureati in matematica, scienze e tecnologia – un aumento di almeno il 15% entro il 2010 – con un forte riequilibrio di genere. Questo anche per contrastare la cosiddetta “crisi delle vocazioni scientifiche” che ha prodotto negli anni ’90 del XX secolo un drastico calo di immatricolazioni nei corsi di laurea delle scienze cosiddette di base (la Chimica, la Fisica e la Matematica) nella maggior parte dei paesi industrializzati. … leggi

Contributo intitolato “Saluti istituzionali”: di Nicola Vittorio
Matematici al lavoro. Cinquanta e più storie di laureati in matematica, a cura di Enza Del Prete, Alessandro Russo e Gabriele Anzellotti, Sironi Editore, 2008La scelta di una facoltà universitaria può rivelarsi un problema di difficile soluzione, se non si hanno punti di riferimento e informazioni adeguate. Se è vero che la decisione che ogni studente prende è di norma motivata
dall’interesse per le discipline che andrà ad approfondire, è anche vero che oggi gli studenti chiedono con insistenza: “poi, cosa faccio?”. … leggi

Contributo intitolato “Scuola, Università e Mondo del Lavoro: la filiera del Progetto Lauree Scientifiche”: di Nicola Vittorio e Enrico Predazzi
Annali della Pubblica Istruzione 2-3, 2007, Le Monnier; Nel marzo del 2000, a Lisbona, il Consiglio Europeo si è posto l’obiettivo strategico di fare dell’Europa “l’economia basata sulla conoscenza più competitiva e dinamica del mondo, in grado di realizzare una crescita economica sostenibile con nuovi e migliori posti di lavoro e una maggiore coesione sociale”. …leggi

Contributo intitolato “Pensare la didattica. Obiettivi e linee-guida per una discussione nell’Università italiana”: di Nicola Vittorio e Mario Morcellini
Convegno Università Italiana, Univeristà Europea. La Convergenza dei percorsi formativi da Bologna 1999 a Londra 2007, Camerino, 1 Febbraio 2007; Vorrei innanzitutto ringraziare il Rettore Esposito per la splendida ospitalità e per averci dato, con questo convegno, la possibilità di approfondire insieme dei temi, come la formazione e la ricerca, che sono strategici per il futuro del paese. La ricerca universitaria è un punto di snodo importantissimo verso l’esterno in termini di ricadute (brevetti, trasferimento tecnologico e, perché no, produzione di cultura), di innovazione e di competitività internazionale. … leggi