Valutare meglio, valutare tutti. I sistemi di monitoraggio dell’apprendimento scolastico, negli ultimi anni, si sono affinati e la valutazione dei risultati sta diventando un parametro che i governi tengono sempre più in considerazione per erogare i finanziamenti. Premiare il merito e incanalare le risorse “nella giusta direzione”, in questi tempi di crisi, rappresentano le basi delle politiche scolastiche di molti paesi: se la coperta è corta occorre operare delle scelte, dunque per quale motivo non premiare i più “bravi”?
